Ребёнок дерётся: что делать родителю дошкольника 4–6 лет
Коротко: если ребёнок 4–6 лет толкается или дерётся, сначала остановите и разведите детей, проверьте, не больно ли пострадавшему, затем назовите чувство: «Ты разозлился». Повторите короткое правило «руки не для драки» и подскажите, что делать вместо. Не кричите, не наказывайте при всех и не клейте ярлыков.
Ударил в саду, толкнул на площадке, укусил брата дома. Родителю в такой момент хочется провалиться сквозь землю или немедленно наказать. Я тренер, и толчки в борьбе за мяч у детей 4–6 лет дело обычное. Давайте разберём, что делать сразу, что потом и чего лучше не делать.
Почему дошкольник дерётся
В четыре–шесть лет ребёнок уже хочет играть с другими, но слов для споров ему часто не хватает. Мяч отобрали, в очередь не пустили, построенную башню сломали, а сказать «мне обидно» и «верни, пожалуйста» получается не всегда. Зато рука уже сильная, а тормоз ещё слабый. Толчок в таком возрасте нередко не злость, а самый быстрый способ сообщить: «Мне это не нравится».
Бывают и другие причины: ребёнок устал, голоден, перевозбуждён после шумного дня, ревнует к брату или сестре, подражает тому, что видел. Бывает, что он просто проверяет, что будет. Ярлык «агрессивный» ничего из этого не объясняет, а вот вопрос «что произошло перед тем, как он ударил?» объясняет часто.
Если вашему ребёнку трудно слушаться вообще, а не только в драках, загляните в статью «Ребёнок не слушается»: там разобраны правила и границы, на которых держится и это.
Как тренер реагирует на толчок и драку
На футбольной тренировке толчки случаются постоянно: мяч один, детей много. Поэтому у тренера есть простая последовательность, и родителю её легко перенести домой и на площадку.
Первое — остановить. Спокойно и громко: «Стоп». Если нужно, подойти и встать между детьми или мягко развести их за плечи. Не кричать и не хватать за руку: ваша задача не показать, кто главный, а прекратить контакт.
Второе — развести. Дать каждому пространство: одного отвести на пару шагов в сторону, другого оставить с кем-то из взрослых. Разбираться «кто начал» в первую секунду бесполезно: оба ребёнка возбуждены и ничего не услышат.
Третье — проверить, всё ли в порядке. Сначала поинтересоваться тем, кому было больно: «Ты в порядке? Где болит?» Обидчик при этом видит, что последствия драки касаются живого человека, а не только правил.
Четвёртое — назвать чувство. «Ты разозлился, потому что у тебя забрали мяч». Дошкольнику полезно услышать слово, которое подходит к тому, что у него внутри. Со временем он начинает произносить это слово сам вместо удара.
Пятое — напомнить правило. Одно и короткое: «Руки не для драки». И сразу дать, что делать вместо: сказать «Стоп, это моё», отойти, позвать взрослого. Правило без замены работает хуже, потому что ребёнок не знает, что ему делать с злостью.
Игра и борьба: где проходит граница
Дошкольники любят возиться, и это нормально: толкаться плечом за мяч, бежать наперегонки, падать и смеяться. Беда начинается, когда один из детей уже не смеётся. Я смотрю на три признака, и они подойдут любому родителю.
Первый — лица. В игре дети улыбаются или хотя бы увлечены, в драке лица напряжены, кто-то плачет или кричит. Второй — равенство: в игре роли меняются, догоняет то один, то другой, а в драке кто-то всё время сильнее и не останавливается. Третий — «стоп»: в игре слово «стоп» слышат и прекращают, в драке его не слышат.
Если «стоп» услышан, это ещё игра, просто громкая. Если нет, взрослый вмешивается. Так ребёнок усваивает: возиться можно, пока обоим весело и пока слышно «стоп». В футболе это работает естественно, потому что правила борьбы за мяч там понятны: играть можно в мяч, а не в соперника. Подробнее о том, как дети переживают поражение и спор, я писал в статье «Ребёнок не умеет проигрывать».
Что делать родителю дома и на площадке
Главное правило: сначала успокоиться самому. Ребёнок в такой момент читает ваш голос и лицо, и если вы кричите, он получает ещё один пример того, как справляются с гневом.
Дальше действуйте по тому же порядку, что и тренер, только с поправкой на дом. Остановите и разведите детей. Убедитесь, что тому, кому больно, помогли. Дайте своему ребёнку несколько минут успокоиться: обнимите, если он принимает объятия, или посидите рядом молча. Разговор о драке сразу после неё мало что даёт, пока ребёнок на пике эмоций.
Когда он успокоился, поговорите коротко. Что случилось? Что ты почувствовал? Что было нужно тебе в тот момент? Что можно сделать вместо удара? Не требуйте объяснений вроде «почему ты так сделал»: на этот вопрос дошкольнику почти нечего ответить. Спросите проще: «Тебе было обидно, когда он взял мяч?»
Потом решите, как исправить ситуацию. Ребёнок может подойти и спросить, как другой себя чувствует, нарисовать рисунок, помочь собрать рассыпанные игрушки. Это не наказание и не «извинись немедленно», а способ показать, что последствия можно исправить. Если он не готов извиняться, не вырывайте слова силой: вынужденное «извини» ничему не учит.
Отдельно потренируйте нужные слова вне конфликта. Поиграйте дома в сценки с игрушками: один мишка забирает мяч, другой говорит «Стоп, это моё». Дети обожают, когда взрослый «ошибается» и они поправляют. Так фраза из головы переходит в привычку. Движения тоже помогают выпустить энергию: бег, прыжки, мяч во дворе. О том, как ребёнок учится ладить с другими, есть статья «Как научить ребёнка дружить».
Чего не делать
| Реакция | Почему не работает |
|---|---|
| Кричать и трясти | Ребёнок получает пример: сильнее тот, кто громче. Тормоз у него от этого не появляется |
| Наказывать при всех | Стыд перед детьми и взрослыми вызывает злость и желание спрятаться, а не подумать о чужой боли |
| Клеить ярлыки | «Агрессивный», «хулиган», «драчун» ребёнок запоминает и начинает под них подстраиваться |
| Бить в ответ | «Чтобы знал, как это» учит только тому, что драка — способ решать споры |
| Требовать немедленного «извини» | Вынужденное слово не меняет поведения. Лучше сначала успокоиться, потом исправить ситуацию делом |
| Обсуждать ребёнка при нём | Фразы «он у нас вечно дерётся» слышны, и ребёнок принимает их как правду о себе |
Наказание само по себе не запрещено: можно закончить игру, вернуться домой, лишить ребёнка того, чем он только что пользовался во время драки. Но наказание должно быть коротким, спокойным и связанным с тем, что произошло. Лишать мультфильмов на неделю за толчок на площадке бесполезно: к вечеру ребёнок уже не помнит, за что.
Ещё одна ловушка: хвалить только за «не дрался». Замечайте обратное. Когда он вместо удара сказал «Стоп» или отошёл, скажите об этом сразу: «Тебе хотелось толкнуть, а ты сказал словами. Это трудно, и у тебя получилось».
Когда обратиться к специалисту
У большинства дошкольников драки идут на убыль по мере того, как появляются слова и привычка ждать. Но бывают случаи, когда одного родительского терпения недостаточно. Стоит обратиться к детскому психологу или врачу, который наблюдает ребёнка, если вспышки частые и сильные, ребёнок причиняет другим настоящий вред, его невозможно успокоить, драки идут и дома, и в саду, и на площадке, а положение не улучшается со временем. Или если вам самим тревожно, и вы чувствуете, что не справляетесь.
Я тренер, а не врач, поэтому диагнозов здесь нет и быть не может. Специалист посмотрит на ребёнка целиком, а вы получите конкретные шаги. Обращение за помощью не значит, что вы плохой родитель: чаще всего это значит, что вы вовремя заметили.
Как с этим помогает футбольная группа
Детская тренировка по футболу устроена так, что в ней много движения и много случаев потренировать то, о чём шла речь выше: ждать очереди, делить мяч, принимать «стоп», проигрывать и играть дальше. Группа не заменит разговоров дома, но даёт ребёнку место, где можно выпустить энергию по правилам.
В «Ягуаре» две группы по возрасту: 3–5 и 5–7 лет, в каждой до 10 детей. Занятия проходят в крытом манеже «Обводный» на наб. Обводного канала, 74Ф, по вторникам и четвергам с 17:00 до 18:00, тренировка длится 60 минут. Первое занятие бесплатное. Если ваш ребёнок склонен к толчкам, расскажите об этом тренеру до или после занятия: так вы вместе будете говорить с ним одинаковыми словами.
Попробуйте бесплатно
Запишитесь на бесплатное пробное занятие: тренер познакомится с ребёнком, посмотрит на его координацию и расскажет, какая группа подойдёт. Группы 3–5 и 5–7 лет занимаются по вторникам и четвергам с 17:00 до 18:00. Манеж «Обводный», наб. Обводного канала, 74Ф.
Записаться на бесплатное занятиеЧастые вопросы
Ребёнок дерётся только в саду, а дома нет. Что это значит?
Чаще всего то, что в саду больше поводов: много детей, общие игрушки, шум, усталость к вечеру. Поговорите с воспитателем: когда именно случаются драки и что им предшествует. Дома же потренируйте те слова и действия, которые нужны в саду: «Это моё», «Не толкай», «Позови взрослого».
Можно ли учить ребёнка давать сдачи?
Я бы не стал. Для дошкольника «сдачи» быстро превращается в «бью первым, пока не ударили». Лучше научить другому порядку: сказать громко «Стоп, не толкай», отойти и позвать взрослого. Это не слабость, а навык, который работает и в группе, и на площадке.
Футбол поможет, если ребёнок дерётся?
Футбол даёт безопасное место для сильных эмоций и контакта: бегать, бороться за мяч по правилам, проигрывать и пробовать снова. Но сам по себе вид спорта поведение не исправит, многое зависит от тренера и от того, как вы ведёте себя дома. Если ребёнку трудно в группе, лучше заранее сказать об этом тренеру.
Когда стоит обратиться к специалисту?
Если вспышки частые, сильные, ребёнок травмирует других или себя, его невозможно успокоить, а вы видите, что с каждым месяцем становится не легче, а тяжелее. Начать можно с детского психолога или врача, который наблюдает ребёнка. Я тренер и диагнозов не ставлю: моя задача рассказать, что видно на площадке.
Что сказать родителю другого ребёнка, если мой ударил?
Коротко и спокойно: «Мой сын толкнул вашего, мне жаль, мы с ним поговорим». Без оправданий вроде «они оба виноваты» и без обвинений в адрес детей. Ребёнок видит, как вы берёте ответственность, и учится этому у вас.
