Ребёнок не хочет ходить на футбол: что делать родителю ребёнка 3–7 лет
Коротко: не заставляйте и не бросайте сразу. Сначала выясните, что именно не нравится: тренер, дети, усталость, время занятий или страх ошибиться. Если ребёнок только начал, дайте ему три-четыре недели привыкнуть. Если отказ резкий или длится месяц, поговорите с тренером, поменяйте то, что мешает, а при необходимости сделайте паузу.
«Не пойду на футбол» в прихожей, когда куртка уже надета, а до тренировки сорок минут, — знакомая сцена для многих родителей. Первая реакция обычно одна из двух: «Пойдёшь, мы заплатили» или «Ладно, не хочешь — не надо». Обе понятны, и обе часто мимо. Давайте разберёмся, что стоит за этим «не хочу» и как на него ответить.
Сначала разберитесь: «не хочу» — это про что
Взрослый, который не хочет идти на работу, может объяснить почему: начальник, проект, просто устал. Ребёнок трёх-шести лет так пока не умеет. Для него «не хочу на футбол» — это одна большая фраза, в которую упаковано что угодно: «я хочу доиграть в машинки», «мне страшно, что опять не получится», «там Миша толкается», «я устал после садика» или «мне просто скучно».
Поэтому первое, что я советую родителям, — не спорить с самой фразой. Спорить с «не хочу» бесполезно: на каждое ваше «надо» будет новое «не хочу», только громче. Полезнее отнестись к ней как к сигналу, а дальше спокойно выяснить, о чём он.
Помогает простой вопрос к себе: когда он не хочет? Только в момент сборов, а на самой тренировке бегает и смеётся? Или и на занятии стоит в стороне? Не хочет с самого начала или ходил с удовольствием, а недавно перестал? От ответов зависит почти всё, что делать дальше.
Если на тренировке ребёнку хорошо, а сопротивление только дома, проблема чаще всего не в футболе, а в переходе: оторваться от игры, одеться, ехать. С этим справляется режим и предсказуемость. Если плохо именно на занятии, искать надо там.
Частые причины и что с ними делать
Ниже — причины, с которыми родители дошкольников сталкиваются чаще всего. Это не диагноз, а подсказка, куда смотреть. Нередко причин две-три сразу: например, ребёнок устал после садика, и поэтому любая ошибка на тренировке расстраивает его сильнее обычного.
| Причина | Как это выглядит | Что попробовать |
|---|---|---|
| Новая обстановка | Первые недели, держится за маму, на занятии стоит в стороне | Дать время, приходить заранее, прощаться коротко и одинаково |
| Усталость | Капризничает перед любым делом вечером, на тренировке быстро сдувается | Перекус перед занятием, тихий час после садика, проверить, не слишком ли много кружков |
| Не получается | Говорит «я плохо играю», расстраивается из-за ошибок, сравнивает себя с другими | Хвалить за старание, поиграть с мячом дома, спросить тренера, по силам ли задания |
| Конфликт с детьми | Отказ резкий, называет конкретного ребёнка, жалуется, что его толкают или не дают мяч | Расспросить спокойно, рассказать тренеру |
| Тренер или атмосфера | Боится, что будут ругать, после занятия подавлен, а не просто устал | Посмотреть занятие, поговорить с тренером, при необходимости сменить группу или секцию |
| Давление дома | Каждая тренировка заканчивается разбором ошибок, ребёнок боится разочаровать | Перестать оценивать, спрашивать «что было весело», а не «сколько забил» |
| Просто не его | Месяцами без радости, при этом с удовольствием бегает, лазает, танцует в другом месте | Пауза или другой вид движения — это нормальный итог |
Обратите внимание на последнюю строку. В три-семь лет ребёнок пробует, и не каждый вид спорта ему подойдёт. Если футбол в итоге окажется «не его», это не провал ни ваш, ни его. О том, как подобрать движение под характер ребёнка, я подробно писал в статье «Какой спорт выбрать ребёнку».
Как поговорить с ребёнком, чтобы он ответил
Прямой вопрос «Почему ты не хочешь на футбол?» дошкольнику почти всегда даёт ответ «Не хочу и всё». Это не упрямство: он правда не может сформулировать. Поэтому заходить лучше сбоку.
Выберите спокойный момент, не в прихожей и не за пять минут до выхода. Вечером перед сном, по дороге из садика, за рисованием. Спросите про конкретное: «Что было самым весёлым на футболе?», «А что было самым скучным?», «С кем ты там в паре стоишь?», «Что сказал тренер, когда вы играли в ворота?». Из таких мелочей картина складывается быстрее, чем из прямого допроса.
С трёх-четырёхлетками хорошо работает игра. Возьмите игрушки и «поиграйте в футбол»: пусть мишка будет тренером, а зайчик — ребёнком, который не хочет идти. Часто малыш сам рассказывает через игрушку то, что не может сказать от себя: «зайчику страшно, потому что большой мальчик кричит».
И главное — не перебивайте ответ оценкой. Если вы на «там скучно» сразу говорите «ничего не скучно, ты просто ленишься», в следующий раз он промолчит. Сначала выслушайте до конца, переспросите, покажите, что услышали: «Тебе было скучно, когда долго стояли в очереди к воротам?» Решать будете потом.
Если не хочет с первых занятий
Отказ в первые недели — самая частая и самая безобидная история. Для дошкольника новая секция — это сразу много нового: незнакомое помещение, взрослый, которого надо слушать, десяток чужих детей и мама, которая вдруг осталась за бортиком. Многим детям нужно несколько недель, чтобы к этому привыкнуть.
Что помогает в этот период. Приходите заранее, минут за десять: ребёнок успевает осмотреться, переодеться без спешки и увидеть, как собираются остальные. Прощайтесь коротко и одинаково каждый раз. Долгие прощания с уговорами только усиливают тревогу. Если ребёнок совсем маленький и тренер не против, первое время можно оставаться в поле зрения, но без подсказок с бровки.
Хорошо, если первое знакомство с секцией было мягким. Как подготовить ребёнка к самому первому занятию, я разбирал в статье «Пробное занятие по футболу». Если пробное уже прошло неудачно, ничего страшного: многие дети раскрываются на третьем-четвёртом занятии, а не на первом.
Важно понимать, где граница. Если ребёнок плачет у входа, а через десять минут уже бегает с мячом и выходит довольный, это адаптация, и она пройдёт. Если он плачет всё занятие, неделю за неделей, и не включается вообще, ждать дальше не стоит: возможно, ему пока рано в группу или эта группа не подходит.
Заставлять или нет
Мой ответ: не заставлять, но и не отменять по первому «не хочу». Между этими крайностями есть много вариантов.
Если причина — переход от игры к сборам или вечерняя усталость, мягкая настойчивость нормальна. Так же, как вы ведёте ребёнка в садик, когда ему с утра не хочется вставать. Помогает предсказуемость: футбол в одни и те же дни, одинаковый ритуал перед выходом, понятное «после тренировки идём домой ужинать». Выход из дома часто оказывается самым трудным моментом, а на поле ребёнку уже хорошо.
Если же причина на самой тренировке — страх, обида, конфликт, — заставлять бесполезно и вредно. Ребёнок будет ходить с неприятным чувством, и оно постепенно приклеится ко всему футболу. Тут надо сначала устранить причину, а уже потом говорить о регулярности.
Чего лучше не делать совсем: стыдить («все ходят, а ты»), напоминать про деньги («мы заплатили, иди»), сравнивать с другими детьми и пугать («станешь слабым»). Это может сработать на один-два раза, но превращает футбол в обязанность, от которой хочется сбежать при первой возможности.
Хорошо работает договорённость с понятным концом: «Давай походим до конца месяца, а потом вместе решим, оставаться или нет». Ребёнок видит, что его мнение учитывают, а вы получаете время понять, временное это или нет.
Когда идти к тренеру и что спросить
Тренер видит ребёнка на занятии, а вы — нет. Поэтому если отказ длится больше пары недель или появился резко, поговорите с ним. Хороший детский тренер к таким разговорам относится спокойно: ему тоже важно, чтобы ребёнку было интересно.
Что спросить. Как ребёнок ведёт себя на занятии: включается или стоит в стороне? С кем играет в паре, нет ли конфликтов? Получаются ли у него задания, или он заметно отстаёт от группы? Не было ли на последних занятиях чего-то необычного: падения, замечания, ссоры? Подходит ли ему эта группа по возрасту?
Иногда разговор быстро всё решает. Тренер поставит ребёнка в пару с другим, чаще даст ему роль, которая получается, или предложит перейти в группу, где ребёнку будет проще. А иногда наоборот: тренер скажет, что на занятии ребёнок весёлый и активный, и тогда понятно, что искать причину надо дома, в сборах или в усталости.
Если же на ваши вопросы тренер раздражается, говорит «он просто ленится» или вы видите, что на занятиях кричат и наказывают, — это повод задуматься о другой секции. Ребёнок, который не хочет туда ходить, в этом случае может быть прав.
В «Ягуаре» две группы по возрасту, 3–5 и 5–7 лет, до 10 детей в каждой. С вопросами можно написать или позвонить тренерам напрямую: телефоны и мессенджеры есть на главной странице.
Когда сделать паузу или уйти совсем
Пауза — это не поражение. Бывают периоды, когда ребёнку и так много нового: пошёл в новый садик, родился брат или сестра, переезд. Тогда лишняя нагрузка может быть ни к чему, и вернуться через месяц-два будет проще, чем тянуть через силу.
Я бы предложил сделать паузу, если ребёнок долго, неделями, отказывается и не включается в занятие, если вы поговорили с тренером и не нашли конкретной причины, которую можно исправить, или если отказ совпал с другими большими переменами в жизни семьи. Возвращаться после паузы лучше не с тяжёлого «ну что, пойдёшь опять?», а с лёгкого «давай сходим, посмотрим».
Уходить из секции совсем стоит, когда причина в ней самой: тренер, атмосфера, слишком большая или разновозрастная группа, неудобное время, которое ломает весь день. И, конечно, когда ребёнку просто не нравится футбол, хотя он с удовольствием занимается чем-то другим. Это не значит, что спорт ему не нужен, просто мяч не его.
С практической стороны: перед тем как бросать, посмотрите условия абонемента. В «Ягуаре», например, пропуски по болезни переносятся, а абонементы на 8 и 12 занятий можно заморозить. Это удобно, если нужна короткая пауза, а не окончательное решение.
Как вернуть интерес к футболу
Интерес у дошкольника рождается из радости и ощущения «у меня получается». Поэтому всё, что прибавляет этих двух вещей, работает лучше, чем уговоры.
Играйте с мячом дома и во дворе — без задания «тренироваться», просто вместе. Пинать мяч в ворота из двух рюкзаков, догонялки с мячом, кто дальше прокатит. Идеи для таких игр собраны в статье «Подвижные игры с мячом для детей». Когда ребёнок замечает, что у него стало получаться дома, он охотнее показывает это на тренировке.
Меняйте вопросы после занятия. Вместо «Сколько забил?» и «Почему ты не бежал?» спросите «Что было самым весёлым?» и «Чему тебя сегодня научили?». Хвалите за конкретное старание: «Ты сегодня ни разу не ушёл с поля, хотя устал» звучит для ребёнка весомее, чем «молодец».
Посмотрите футбол вместе, но недолго: несколько минут яркого матча, ваш интерес и эмоции. Дети этого возраста легко заражаются энтузиазмом взрослых. Если у ребёнка есть друг, которому тоже нравится мяч, попробуйте привести его в ту же группу: с другом идти на тренировку проще и веселее.
И самое трудное для родителей — не превращать футбол в проект. Ребёнок 3–7 лет ходит на тренировку, чтобы играть, бегать и быть с другими детьми. Если ему это нравится, он будет ходить. Если нет — никакие разборы ошибок и обещания не помогут надолго.
Попробуйте бесплатно
Если хочется сменить группу или попробовать футбол заново, приходите на бесплатное пробное занятие. Группа 3–5 лет занимается по понедельникам и средам в 17:00, группа 5–7 лет — по вторникам и четвергам в 17:00. Манеж «Обводный», наб. Обводного канала, 74Ф. В группе до 10 детей, занятие длится 60 минут, после него тренер расскажет, какая группа подойдёт лучше.
Записаться на бесплатное занятиеЧастые вопросы
Сколько тренировок ждать, прежде чем решать, что футбол не подходит?
Если ребёнок только начал, дайте ему три-четыре недели регулярных занятий. Первые тренировки почти всегда даются тяжелее: новое место, чужие дети, незнакомый тренер. Если через месяц он всё так же каждый раз отказывается и плачет, пора разбираться в причине, а не терпеть дальше.
Можно ли пообещать подарок за то, что сходит на тренировку?
Разово, чтобы пережить первые занятия, это не катастрофа. Но если без подарка ребёнок уже не идёт, вы платите за то, чтобы он терпел, а не играл. Лучше найти, что именно ему не нравится, и поменять это: группу, время, способ прощания у входа.
Ребёнок ходил с удовольствием, а потом резко отказался. Что случилось?
Резкий отказ после хорошего периода почти всегда связан с конкретным событием: его толкнули, тренер сделал замечание, не получилось упражнение, поменялся состав группы. Спросите спокойно, без допроса, что было на последних занятиях, и поговорите с тренером: он мог что-то заметить.
Не вырастет ли ребёнок «бросающим всё», если разрешить уйти с футбола?
В 3–7 лет ребёнок только пробует, что ему нравится, и смена занятия в этом возрасте нормальна. Важнее, как вы уходите: не посреди слёз, а договорившись, например доходить месяц и потом решить вместе. Так ребёнок учится доводить дело до понятной точки, а не терпеть без конца.
